为贯彻落实全国科学道德和学风建设宣讲教育工作会议精神和《关于印发< 吉林省2012年科学道德和学风建设宣讲教育工作实施方案>的通知》要求，继续做好吉林建筑工程学院2012年科学道德和学风建设宣讲教育工作，进一步巩固和扩大科学道德和学风建设宣讲教育工作成效，制定本方案。
一、指导思想
以党的十七届六中全会和即将召开的党的十八大精神为指导，全面贯彻落实习近平、王兆国、刘延东等中央领导同志关于宣讲教育工作的重要指示精神，深入落实科学发展观，将宣讲教育作为推动科技事业健康发展、提高人才培养质量、建设创新型国家、践行社会主义核心价值观的重要基础性工作。通过继续开展宣讲教育，进一步提高全校师生的科研诚信意识，进一步营造风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围，有效遏制学术不端行为，早日实现学校全面提升人才培养质量和由注重外延扩展向内涵建设的两个重大转变。
二、工作目标
以科学精神、科学道德、科研伦理和学术规范为主要内容，按照全覆盖、制度化、重实效的要求，开展好普遍性的宣讲教育工作。将宣讲教育覆盖全体研究生、高年级本科生、青年教师，并逐步覆盖研究生导师。将宣讲教育作为人才培养工作的重要环节，坚持常态化、制度化，注重实际效果，认真总结经验，逐步建立学校宣讲教育工作的长效机制。
三、组织领导
根据宣讲教育工作发展需要，为了切实抓好“教育、自律和监督”三个环节，建立防治学术不端行为的长效机制，加强学校对科学道德和学风建设工作的统筹、指导和协调，现成立吉林建筑工程学院科学道德和学风建设工作领导小组，领导小组下设教师、研究生和本科生三个工作组，分别领导全校教师、研究生和本科生的学风建设工作。领导小组同时下设办公室，具体负责学风建设的统筹与协调工作。
吉林建筑工程学院科学道德和学风建设工作领导小组
组 长：崔 征 戴 昕
副组长：袁敬伟 周占军 张成龙 杨小天
成 员：马晓明 王宏哲 王振海 白 莉 李 扬
李之吉 李继民 杨福民 陈 雷 董世军
雷国光 潘高峰
科学道德和学风建设工作领导小组办公室
主 任：杨小天
副主任：李之吉
成 员：马晓明 王宏哲 王振海 白 莉 杨福民
陈 雷 董世军 雷国光 潘高峰
教师科学道德和学风建设工作组
组 长：袁敬伟 李 扬
副组长：王宏哲 白 莉 王振海
成 员：王 亮 王丽霞 王晓丽 韦新东 尹新生
刘 伟 刘文会 刘玉本 刘殿忠 齐伟民
许 超 牟 瑛 李之吉 李刚健 肖力光宋 敏 张文春 张俊峰 陈 雷 胡晓岩
南敬实 盖广清 董世军 韩相奎 雷国光
研究生科学道德和学风建设工作组
组 长：杨小天
副组长：李之吉
成 员：冉春雨 吕 静 刘忠根 齐伟民 孙广利
肖力光 何 鑫 邹建奇 陈志伦 钟春玲
谢明辉 魏立明
本科生科学道德和学风建设工作组
组 长：周占军 张成龙
副组长：陈 雷 杨福民 潘高峰
成 员：丁晓欣 于铁民 马晓华 王世栋 王岩松
王禹杰 尹 朝 孔垂柳 田文波 刘东辉
刘忠根 孙广利 孙世梅 李 响 李伟东
杨长牧 杨敬东 邹建奇 张学建 金雅庆
周文山 赵 阳 胡晓岩 柳红明 战冬梅
高慧婷 韩在刚 韩成浩 滕 越 潘洪彬
四、主要任务
（一）加强宣讲教育工作统筹与指导
吉林建筑工程学院科学道德和学风建设领导小组全面领导学校的科学道德和学风建设宣讲教育工作，谋划工作思路，部署工作任务，提出工作要求。领导小组办公室结合学校实际，具体研究制定2012年吉林建筑工程学院科学道德和学风建设宣讲教育工作方案，报领导小组审定后，负责方案的督促和落实工作。
加强对校内院、所（中心）开展学风宣讲教育活动的指导和监督，提高基层单位对学风宣讲工作的认识，保证宣讲教育工作实效。
坚持办好学风建设工作简报，及时反映校内各单位好的做法，及时通报工作进展情况，树立学风典范和学风工作典型。
加大宣讲教育工作的宣传力度，在学校网站上开设“科学道德和学风建设宣讲教育”专栏，进一步营造氛围，扩大宣讲教育影响力和工作成效。
（二）面向研究生开展普遍性宣讲教育
做好普遍性宣讲教育是宣讲教育工作的基础，也是实现宣讲教育全覆盖的基本保障。在2011年对研究生新生进行宣讲教育的基础上，对学校全体研究生开展宣讲教育活动，实现研究生层面的全覆盖。
1．在校内研究生中提前做好宣传动员，为宣讲教育做好准备工作。
2．购买科学道德和学风建设相关读本和资料，由研究生处组织进行发放到每名在校研究生。
3．组织集中宣讲教育报告会，以新生入学教育为契机，在全校开展集中宣讲教育活动，并于10月底前完成。
4．发挥研究生导师的作用，提高宣讲教育工作针对性。要求研究生导师要与指导的研究生开展一次科学道德和学风教育主题谈话、谈心活动。
5．要求各学院，发挥优势，突出特色，开展主题鲜明、注重实效的多种形式的宣讲教育活动。
6. 坚持将科学道德和学风建设宣讲内容作为研究生考试课程，推进宣讲教育工作常态化、制度化，不断丰富教学内容，切实提高教学效果。
（三）扩大宣讲教育对象范围
在实现研究生宣讲教育全覆盖的基础上，将宣讲教育对象向本科生、青年教师和研究生导师拓展。
1．逐步将本科生纳入宣讲教育对象。组织高年级本科生参加学校统一安排的宣讲教育活动。以职业生涯规划教育、就业指导为契机，将宣讲教育作为思想道德教育中的一项重要工作。
组织有关专家和教师，面向全校本科生开设《科学伦理》公共选修课，以及若干学术道德讲座。在期末考试复习阶段，开展以“严肃考风考纪”为主要内容的宣讲学习活动。
2．将教师逐步纳入宣讲教育对象。以教职工入职教育为契机，对新入职的教师和管理人员进行科学道德和学风建设宣讲教育。
加强对研究生导师的宣讲教育工作。在研究生导师业务培训过程中，组织学习学风宣讲教育材料，以提高研究生导师践行科学道德、维护优良学风的自觉性和责任感。
（四）推进宣讲专家队伍建设
推进宣讲专家队伍建设是推动宣讲教育常态化、制度化的重要保障。在全校范围内选拔资深教授和各领域的专家从事宣讲教育工作，逐步做好学校宣讲教育专家队伍建设工作。
1．校学术委员会办公室根据教师宣讲教育工作需要，在各级学术委员会委员中组织推荐宣讲教育专家。
2．校学位评定委员会办公室根据研究生和研究生导师宣讲教育工作需要，在各级学位评定委员会委员中组织推荐宣讲教育专家。
3．教务处根据高年级本科生宣讲教育工作需要，在全校教师中组织推荐宣讲教育专家。
4．宣讲教育工作中，要注重加强与专家的联系沟通，及时通报学校宣讲教育工作的进展情况和成效，认真听取专家的意见和建议，不断改进工作。
（五）做好宣讲教育工作安排
1．10月中旬，建立学校科学道德和学风建设工作领导小组，组建宣讲教育专家队伍，部署全校科学道德和学风建设宣讲活动。
2．10月下旬至11月底，在学校和各基层单位中开展普遍性宣讲教育。
3．10月至12月，做好督促和检查，及时了解各单位宣讲教育工作开展、落实情况，总结经验，解决问题，确保宣讲教育工作任务切实完成。
（六）做好宣讲教育工作总结
为进一步推进学校学风建设工作，在宣讲教育年度工作任务完成后，要认真做好宣讲教育工作总结。要总结经验，查找不足，创新思路，突出学校宣讲教育工作的特点、成效和社会影响，找出工作中存在的不足，构建宣讲教育工作长效机制。
要注意积累学风宣讲教育工作素材，及时记录整理集中宣讲报告的情况，包括报告会时间、地点、规模以及出席领导、嘉宾、参会人员构成等，特别要及时整理报告题目、主要内容、报告会效果以及媒体报道情况等。及时将报告会现场图片、影像资料以及报告讲稿、演示文稿（PPT）等制作电子文档，经主讲人同意后，上传至学校科学道德和学风建设网站，供广大师生学习。
