土木工程（卓越工程师）人才培养项目简介

为更好对接城市更新与智慧城市建设宏观政策，紧扣教育部“‘六卓越一拔尖’计划2.0”人才培养改革部署，依托土木工程国家级一流本科专业建设点、吉林省卓越工程师教育培养计划2.0项目，于2023年启动土木工程（卓越工程师）人才培养项目建设。

一、培养目标

坚定“为党育人、为国育才”使命，面向未来国家建设和科技进步需要，立足吉林，面向全国，培养德智体美劳全面发展，具有良好的人文社会科学素养、坚定的理想信念、高尚的人格；掌握土木工程学科的基本理论和专业知识，经过现代工程师训练，具备解决复杂土木工程问题的能力，良好的团队精神、可持续发展理念；具有出色的沟通表达与交流能力、终身学习意识以及国际视野，能胜任未来土木工程领域相关的策划、设计、施工、管理、运维、研究等工作的应用研究型卓越工程技术人才。

二、培养方案

为顺应人工智能时代发展趋势，学院聚焦数智化土木人才培养，培养方案中将人工智能、大数据分析等理论深度融入课程体系，构建适配现代土木产业发展的高素质技术人才培养链条，精准对接行业现实人才需求。

经过三年教学实践检验，结合国家城市更新发展战略要求，学院进一步优化培养方案工作：适度压缩总学分，拓展学生自主探究式学习空间；将物联网、建筑机器人、无人机等数智化技术工具全面嵌入人才培养全流程，提高智能检测、智慧运维等后基建时代核心课程比重，前瞻适配城市更新大规模实施背景下对数智化土木人才的迫切需求。

图1 三届卓越班合影

三、培养模式

（一）校企协同育人，推进理实融合

聘请企业专家深度融入人才培养全过程，参与培养方案修订、课程体系建设、课堂教学实施、教学质量反馈等核心工作，让行业标准、岗位需求、前沿技术精准对接教学内容。同步推进课程学时体系改革，适度增加理论课程实践学时占比，创新设置专项创新学时，以实操实训成果检验学生理论知识应用能力、工程实操能力的达成效果。

（二）聚焦学科交叉，赋能绿色智能发展

紧扣建筑行业绿色低碳、智能升级的国家发展战略，充分依托学院机械工程专业优质教学资源，深耕跨学科交叉融合教学改革，打破传统土木学科壁垒，开设《数字化施工与智能机械》《智能建造机器人技术》等学科特色课程，由土木工程、机械工程双专业骨干教师联合教研、协同育人。通过跨学科师资联动模式，重构课程知识体系、革新教学单元内容，有效培养学生多学科融合思维，全面提升学生综合运用交叉学科知识解决复杂工程难题的核心能力。

（三）搭建科创平台，助力学生多元发展

为拓宽学生专业视野、激活学生创新思维、提升科创实践能力，依托校企合作基地搭建创新实践平台，组织卓越工程师班级学生赴吉林省科技馆、汽车工业数字科技展馆、中国中车长春轨道客车股份有限公司等地点开展特色创新实践活动，激发学生的创新热情，引导学生利用多学科知识开展创新研究。依托教师在研科研项目载体，引导学生深度参与创新科研实践，构建师生协同、研教互促的师生共创培养模式。

四、预期成效

依托本项目建设，学院将逐步构建起多层次、多元化的现代工程人才培养路径，打破学科壁垒，深化产教深度融合，积淀形成一批特色鲜明的人才培养改革成果，为吉林省及国家培育输送适配现代产业发展需求的卓越工程技术人才。

五、项目建设负责人

周子栋。